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第2章（第2页）

话题就这么不了了之，不过，班导也出现了，徐路宁将收齐的读后感交给了他，班导竟然奇怪地看了他一眼。他只是没有想到第三次被学校留级的学生还能这等毅力帮着收作业，对了，他上次那头黄橙橙的头发去哪儿了。

对于这位留级大王，学校许多老师都知道他的存在，能够成为他的班导之一也表示死而无憾，而被标记为留级大王的徐路宁现在还不知道他被老师同情了。

把这个世界当成是一个游戏背景设定后，徐路宁上课时还是特别的认真，积极完成老师布置的作业，不过，一个月后，他都认识旁边的两个新同学生了，老师们还没有教他们什么时精神力，怎么使用精神力，怎么加强精神力。

带着郁郁寡欢的心情，徐路宁利用周末的时间将堆放了一周的衣服给洗了。

既然学校还同有开始教，不如他自己到网上找找学习的办法，想到什么就做什么，不过，徐路宁在网上居然没有找到学习的办法，即便有学者的论坛和贴子，他也看不懂。

对于精神力的诠释实在是太抽象，他根本想象不出来。

精神力是一种存在于人体内，可以被控制的能量，如何正确的使用精神力，首先要感受到精神力的凝聚。照着网络上写的，徐路宁盘腿坐在床上，他闭上了眼睛，想象自己去看前方的物体。不要想象用眼睛去看，而是想象大脑接受前方传来的信息，要有一种强烈的想要去看见的愿望。如果大脑内产生一种沸腾、肿胀，或有压力的感觉，那就是精神力。

鉴于徐路宁在此之前并不知道精神力是怎么样的，他闭上眼睛，静下心，去感受前方物体传来的信息，用心的去感受，似乎抓住了那个感觉，又似乎没有抓住，如果他此时睁开双眼就可以发现左侧小臂上出现一个若隐若现的如鸡蛋大小的熟悉龙腾图。

不一会儿，徐路宁的脑袋开始发胀，突然间全身没了力气，而他小手臂上的龙腾图突的变得不那么透明，只是在徐路宁睁开双眼时，它又消失在他的小臂上。

感觉到异样的徐路宁眨了眨眼睛，还是没有找到精神力的掌握技巧，明天还是到学校多借几本书学学，也不知道为什么原主家里什么书都没有，弄得他想找本参考书都不行。

又过了一周，精神力的老师不再讲精神力的来历和历史，终于开始教这些孩子们如何去感受，如何去使用运转他们的精神力。

徐路宁开始跃跃欲试。

这是他来到这个世界的第一个技能！

作者有话要说：　　为什么这次没有婚？好多人问到。

其实我想不出来了，大家可以发挥你们的脑洞想一个吧……嘿嘿。

☆、第03章打算

第03章打算

精神力，就是借助精神去控制他们想要控制的物体，想成为卡牌师，那自然就是要控制卡牌所幻化出来的物体，精神力最初的训练方式是控制他们眼前的物品，比如移动水杯，倒水，让玩具看起来自己会动作。精神力可以作用的地方其实有很多，不过作为卡牌师，他们训练的最终目的是将卡牌幻化出来实物为他们服务。

教他们精神力的老师已经是大卡牌师的阶段，精神力等级已达四级，她在同学面前展示了精神力的强大，将一个放在桌面上的一张纸瞬间剪成小兔子的模样。

精神力老师告诉他们：&ldo;别看这纸张只是变成小兔子的模样只是一瞬间，但是你们要将一张白纸变成一只小兔子那可不是件容易的事。现在，你们看到的只是精神力最简单的使用方法，这也是你们的精神力修行的第一步，要集中注意力在你们要作用的物体上，然后将精神力一步步作用在物体上，用你们的想象将它化成你们手中的刀刃，化成你们的力量。&rdo;

&ldo;现在，像我这样盘腿坐好，双手平放在你们的双膝上。请闭上你们的双眼，集中意志力去感受你们面前燃着的蜡烛，将你们脑中感受到那一丝会游动会乱窜的力量集中到一起，然后释放它们，接下来，用你们感受到蜡烛的光，感受到了蜡烛热度化成强烈的意志……&rdo;

老师努力的指导着这些新手们正确的使用他们现有的精神力，第一节课大家都没有感觉到有什么特别的感受，老师说这是正常的，并不是他们的精神力有问题，而是还没有发挥到那个地步，老师给他们的作业是放学后每天要花时间在精神力的感受上面。

先弄懂何为精神力，方可进一步加强它，熟练地运用它。

经过老师正确指导，徐路宁感受到自己的精神力，只要他集中精神在某个物体上，就能感受到那一丝丝能量的游走，无法推动一只杯子，或者无法拿起一张纸，那是他的精神力不够的现象。懵懵懂懂地对精神力了解了个大概，徐路宁终于不再像只无头苍蝇一样乱转。

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