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第一百零三章 去芜存菁从心版本2 0继续（第1页）

因为关键过渡情节有点过线，所以杨老师改起来相当麻烦，后边的存稿也受到了巨大影响。更新不定时请见谅。另外感谢提出意见给本人警醒的书友给你下跪了，囧tz但是永久禁言套餐是不会取消哒

在老张和杨树林达成意向协议之后，三才镇的孩子们经过平稳的过渡成功的从公办学籍变成了民办学籍。对于此事，学生家长们意见不大，而且还有好几个外镇的家长趁着此机会把自己家孩子塞进来。

这些外来户都是本校孩子的亲戚，他们的家长在听说这里吃喝免费、全天寄宿之后毅然决然的把孩子送到这来了。这几个孩子在本校都是调皮捣蛋、混吃等死、能把老师气得火冒三丈的主。

杜丽娟向杨树林征询了一下情况，杨树林还是决定把孩子收下毕竟这也算是自主招生之后的第一批投奔者，就当是千金买马骨了，还能留个好名声。

一开始的时候这几个孩子也没惹事儿，学生在熟悉环境的过程中一般比较老实，可能以后再冒尖、炸刺。不过杨树林表示只要有学生敢破坏学校纪律，林主任套餐等着他

老张那头也如火如荼的招标、上马新项目，出乎杨树林的意料，李云的建筑工程队竟然在竞标的过程中落选了，不过杨树林也没当回事儿，这是正常的商业行为，应该不存在报复什么的个人因素因为招标也不是老张负责，这个工作由教育局直接进行的。

学籍换了，学生的规矩也要换一换。之前的学校管理考虑到学生处于义务教育阶段以及公立学籍的身份，一般的处罚都比较轻微。但是在学生们变为私立学籍之后，学校有随时开除的权利，这就是民办校的优势能便宜行事。

所以学生们被反复灌输这样的观念：这所学校不养闲人，你对学校没有贡献，学校将义无反顾的把你开除

这是为了提升学生的忧患意识，同时也是为了提升学生们的紧迫感。当然，这也是一种变相的警告，如果真有混吃等死的货，趁早滚蛋回家三才实验不养闲人

三才实验的学生每天人吃马嚼的花费并不低，在两校分离之后，学校的水电都需要自己缴纳，运营的成本又高了一截。杨树林现在正在养羊，如果羊不长毛无法被薅的话会被踢出来扔掉的。

杨树林是搞教育的，不是搞慈善的。教育是改变人的命运的金钥匙，金钥匙递到你的手里了都不去握住活该你滚蛋某音乐软件的大悲咒都收费了，杨树林也不能永远无常的免费普度众生了吧

所以必须要给学生们危机感，必要的淘汰制度是一定要引入的，问渠那得清如许，为有源头活水来，只有让学生流动起来才能让学生产生真正的忧患意识。

于是学校的教务部门提出了相关意见：学校每月至少要淘汰一名学习态度不认真、考试成绩不优异的同学，各班主任有权利推送名额，如果各班都没有人选就从四个年组的月考、期中考和期末考的成绩单上撸最后一名。

这种末位淘汰模式说实在话是相当残酷的，但是只有让学生直面竞争的残酷才能为了目标而努力奋斗。当然，如果全校的每个孩子都充满斗志的话，杨树林也会考虑签署特赦指令，末尾淘汰针对的是态度不好而不是能力不行的学生，这一点一定要认真落实。

也不是班主任老师说谁就淘汰谁，杨树林自己也要综合考察学生的学习状态和考试成绩才能下决断。这毕竟是对学生的一生有重大影响的决定，一定要慎重、慎重、再慎重。

反正无论如何，之前学校那种死水养鱼的模式一定要改、而且要大改树挪死人挪活，学生离了三才实验又不是没学可上只要学生找到教育局，教育局会立刻安排就近入学，毕竟保证辖区辍学率为零是教育局的重要目标，他们会千方百计地敦促辍学学生入学的。

尤其是县里边的职业中专，那里收容的就是全县在各个中学、高中读不下去的学生。学校就读免费，月月还开工资，而且能学习一门让你吃得上饭的手艺，也算得上教育局功德无量的决策。要知道教育局每年在职业中专当中的投入占据了经费投入的四分之一以上。

而且有了这样一个据点以后，县里边但凡有未成年人寻衅滋事的事件之后，派出所重点摸排的地方就是职业中专，按照这种破案思路去走，一抓一个准

杨树林并不担心学生被退学了以后无学可上，兴许那孩子在这河蟹的社会当中会有更好的发展。

“叮咚开启主线任务：去芜存菁在下学期开学之前，剔除学校学习态度不好的学生至少五名。”

“任务奖励：每剔除一个学生，奖励生辉点1000”

“任务备注：开除开除统统开除此任务不设人数上限，使用者可以尽情刷分”

“失败惩罚：无”

杨树林看到任务提示之后沉默了，这个任务的画风相当诡异，开除学生有奖励而且奖励的生辉点一点不低如果杨树林把四百名学生全部开除的话，系统能奖励给他四十万生辉点。这可是一笔他从未经手过的巨款，至少能让他添置好几样闪光物品。

这种想法只能想想却不能去实践，如果他真的一下子开除四百个学生，他这学校也不用再开下去了名声全被他自己败掉了。所以在开除学生方面，他必须要谨慎而小心，绝对不能把任何一个心存上进的学生开除掉。

系统的任务之所以给分如此之高，是因为他的决策真的能影响到孩子的一生。这算是什么刷分任务这简直是魔鬼的诱惑他杨树林作为一个有良知、有教育情怀的校长，必须要坚持教育基本原则，做到持一颗公心，搞一方教育。

不过任务该做还是要做的嘛这个任务对无论对学校的学风还是班级的班风都是有促进作用的。而且这个任务做完，绝对会给一些藏着小心思的孩子一个巨大警醒。

是时候了解一番学生了

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