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“这些人,是朝廷重点培养对象。他们的成就,便是大汉未来的成就。”
“尽可能的创造条件,让他们不要局限于教室和课本,让他们多到外面去看看,多元化培养。”
刘辩认真的说道。
这些神童,都是他精挑细选出来的,每个人都有着极大地潜力。
如果培养的好,开发得当,他们每一个人都可以独当一面。
未来大汉开疆扩土,地域面积越来越大,需要的管理人才的能力也越来越强。
“臣谨记于心。”蔡邕等人连忙道。
“他们现在主要学习的内容都有什么?”
刘辩最初对课程提出过一些建议,但具体是怎么安排的他并不知道。
既然从小培养,那就要打造综合型人才,帅才!
“目前,主要在学习四书五经,和武艺训练。有的孩子喜欢学习文学知识,而有的孩子则偏好武学。”
蔡邕并没有觉得,这种偏科有什么不好的。
毕竟,
专攻一门才能学精。
内政型人才,学好如何治理内政即可,其他的都是辅助。
军师型人才,学好排兵布阵和兵法即可。
武将型人才,学好武力和统兵即可。
刘辩摇了摇头,“给他们重新安排课程:除了汉语文学,算数,治国,谋划,武艺,每周还可以增加一些音律,书法,绘画,手工制造等课程。”
目前主要培养人才的宗旨,是君子六艺。
所谓的君子六艺,包括:礼,乐,射,御,书,数
其中,
礼为五礼,分别是:吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。
礼是一种非常复杂的概念,周朝的时候,讲究以礼安邦,以礼治国。
而汉朝罢黜百家,独尊儒术。
儒家十分重视礼制,孔子曾言:不知礼,无以立也!
因此,礼不仅仅是治国的手段,更是在培养忠君思想,教授做人的道理。
而不是像西方,只有贵族才能学习礼仪,成了身份地位的象征。
在大汉,礼早已走进人们的日常生活。即便是普通百姓家的孩子,那也是懂礼数的。
这是传统美德,值得推崇和提倡。
乐,
如果单纯的理解为音乐,那就太片面了。
它原本指《云门大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》这六套歌舞,在祭祀的时候,用来表达人们的虔诚之心。
不过传到现在,只剩下《大韶》和《大武》两乐了。
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