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就连天天往外跑的大青,听过一次故事之后,也被深深吸引,到点就回家听故事,还带上自己的几个小伙伴。
纪修然对这种情况自然甚是欢迎。
以后他要开学堂,这些小孩子说不定,就是他的第一批学生。
现在就算是提前感受教学的快乐了。
等听故事的孩子增加到十个之后,讲完故事之后,他还会穿插着教他们认字。
算是给这几个小子提前开小灶。
就连九岁的大红和两岁的二红也没落下。
纪修然心里明白,这个时代是不会允许女孩子上学堂的,就算是他有这份心思,纪家的其他人也是不会同意。
所以就算是他开的学堂,大红和二红也是没有入学的资格的。
但,纪修然也有他自己的打算,在这个时代里女性的地位本来就低。
整个社会对于女子的包容度也不高,本来就生存艰难,再不识字,不懂道理,就会活的更加愚昧。
他不能保证自己侄女以后嫁人之后,会过的多么好,但他只能尽自己的努力,让她们在以后嫁人之后,能够过得不那么憋屈,压抑。
他让这两人读书识字,不是要求她们做才女,而是要解放她们的思想,开阔他们的眼界。
如果等到嫁人之后,真的有什么不如意,也能够坦然的面对,而不是把自己真的局限在后院的那一亩三分地,自怨自艾。
才开始纪母知道纪修然花心思教导两个孙女的时候,颇为不赞同。
在她的观念里,姑娘家家的只要以后嫁出去,能够洗衣做饭,照顾好相公孩子就行了,没必要读书识字。
有那些时间还不如多学学女红,灶房上的事。
最后还是纪修然讲了一些道理,说服了她。
纪母这才不再多说什么。
她毕竟也是疼爱孙女的,姑娘家终归是要嫁人,既然如此,不如在娘家的这些时间里,就让她们肆意一些,想干什么就干什么吧。
第24章
纪修然除了教几个小孩之外,还把自己的记忆之书里面的知识好好整理了一下。
一些小学知识,他专门重温了一下,想在里面找一些可以借鉴的地方,帮助他编制教程。
对于启蒙班的教程,他回想了一下原主的记忆,看到这个时间所用的启蒙书籍。
类似于三百千一样的初级读物,但是用于启蒙其实有些艰涩,他希望能够编出一套启蒙教程。
囊括现代的和这个时代的启蒙书籍的共同优点,但是这种创新的书籍,要花费他很大的精力。
这一段时间都忙这件事情,编完一个小节就拿出来给几个小孩试讲一下,发现效果还是有的。
而且他打算启蒙班不仅仅要开认字启蒙,还叫算术,这样就要用到阿拉伯数字和数学符号。
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