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第三周周一,沈晴一起床,就是日常给尤北喂食,换衣服。
第三周,尤北宝宝已经是五六岁的样子了,依然是萌萌的,看了就想让人捏一把他软乎乎的小脸。
做完这些,沈晴从完美恋人App中退出来,发现自己进了一个新的微心群,叫六班班级群。
群主郑秀敏郑老师是沈晴新的班主任,教数学的,大清早的郑老师就已经发了一个word文档和一份压缩文件上来。
沈晴点开那个word文档,当即“诶呀”地叹了一声。只见word文档的标题写着这么几个字“暑假作业目录”。
郑老师发了一条信息:同学们,暑假作业目录已上传,请对照检查一下自己的暑假作业有无缺页,有缺页的请对照下面文件中的资料自行打印。开学之后将所有暑假作业全部上交。
沈晴对着目录对照了一遍,心里想着她,沈晴,作为一个好学生,暑假作业又怎么会缺呢?
沈晴看了一眼微心群,点开了右上角的三个点,看到了同班同学的名字。
看完,沈晴就退出了微心,打开软件看起来。
——
吴煜嘉加入的新生群已经平静了一个星期了。
今天突然大群里发了消息来。
吴煜嘉打开微心群,发现是一份调查问卷,下面还有一条信息:
请全体学生及时完成调查问卷!强调一下:必须完成必须完成!
吴煜嘉点开调查问卷,一题一题做过去。
第一题是这样的:
你理解的AI相当于以下哪种物品的作用?
A汉堡包B卫衣C公寓D汽车
乍一看,好像一点关系也没有的东西,实际上是有区别的。
吴煜嘉一看这题目,先是一愣,后又很快地做了选择,他选了D汽车。这种题目不是说其他的选项完全不符合题意,只是,相比而言D的作用更明显而已。
吴煜嘉看向第二题,第二题题目是这样的:
下列哪项学科是学习AI不需要用到的?
A生物学B心理学C哲学D计算机学
吴煜嘉看到这题就知道这是考基本知识的。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考、也可能超过人的智能。摘自百度百科。因为人工智能可以模拟人的思维,所以它需要用到心理学的知识。看待人工智能,包括人工智能未来的发展,需要用一种辩证全面的观点看待,更涉及到意识和思维这样哲学上的概念,所以哲学也是需要的。
吴煜嘉在A之前的方框中勾了一下,继续看题。
选择生物学并不代表着生物方面的知识一点都不涉及,而是生物学的表述不够准确,更确切的说应该是生理学中的神经生理学。
……
吴煜嘉做得题越多,就越发现自己对AI的了解越发的少。他做得不算快,但至少都是按照自己的判断去做的,做完只觉得受益匪浅。
——
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