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第三百六十三章 研讨会（第1页）

还要看对面老师的口才？

莫潇潇看了看小伙伴们的表情，无奈的接受了这个事实，“行叭，那我就好好想想主要内容。”

赵钰对着莫潇潇笑了笑，“潇潇，加油！我看好你哟。”

“走吧，我们还是先去吃午饭……”

一行人刚吃完饭，莫潇潇就接到了教导主任的电话。

果不其然，教导主任打电话过来就是告诉莫潇潇下午要‘打头阵’参与研讨的事情。

挂断电话之后，莫潇潇对上小伙伴们的目光，叹了一声，“你们都猜对了，主任他们让我下午在探讨会上踊跃发言，畅所欲言。”

易安笑着道，“既然如此，潇潇你就心态放平，做好准备。”

莫潇潇点点头，“好。”

晃眼就到了下午的研讨会。

“我们十三中学秉承优秀的教学传统，再以此创新教学方式。根据学生们的特点，因材施教……”

这位十三中学的老师洋洋洒洒，慷慨激昂的说了一大堆，但全都是鸡肋，没有干货。

作为这次探讨会‘扛把子’的莫潇潇自然是怼了回去，“这位老师，请问你的新概念教学到底‘新’在哪里呢？具体的做法又是什么呢？”

那位老师被莫潇潇问得一愣，但反应也很快，“当然是新在根据每个学生的特点因材施教了，具体做法因为每个学生的情况不同，肯定也不一样。”

莫潇潇若有所思的点点头，但却毫不留情的反驳道，“因材施教的教学思路自古便有之，最早可以追溯到孔子时期。”

说到这里，莫潇潇的话风一变，“所以这到底‘新’在哪里？根据实际情况调整教学方式，这句话看起来就像万精油，哪里都适用。”

那位老师被莫潇潇反驳得脸色难看，“既然这位老师不赞同我的说法，那你一定是有自己的高见了，不如给大家分享一下？”

莫潇潇看了一眼那位老师，大大方方的站了起来，“高见谈不上，我倒是有一些拙见想和大家分享一下。”

那位老师似乎轻哼了一声，丢下一句“愿闻其详”便坐了下去。

莫潇潇面带笑容，朗声开口，“刚才那位老师说的因材施教，我还是比较赞同的，我的想法和思路也都是源自于此。”

“社会在发展变化，学生们的想法和个性也紧随着发生改变。现在的学生们一个个的都是小机灵鬼，也相当有主见。”

“我们老师既欣慰，也头疼。传统的教学方式渐渐跟不上学生们的节奏，也让一部分学生产生厌学，抗拒的心态。”

“所以，我觉得将晨读改为开放式晨读，让学生们自主安排。将讲授式的课堂改为以学生为主的互动型课堂……”

莫潇潇的话刚说完，立马就有十三中学的老师站起来反驳了，“这位老师，请恕我直言，你这样根本是异想天开！”

“没错！你说的这些在大学都还不一定适用，还想用在自制力和自我约束力极度欠缺的中学生身上？”

……

面对好几位老师的齐声反驳，莫潇潇也不慌，不急不忙的说：“各位老师，为什么你们会觉得中学生的自制力和自我约束力极度欠缺？”

“高三学生和大一学生也就差距了一个暑假，但在你们看来却是两个相差极大的学生群体，我认为这并不合理。”

“你们认为中学生自制力和自我约束力差，不如说你们对自己的教学实力没有自信。”

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