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第841章 科举改革二（第3页）

臣认为现在的科举科目太过杂乱，没有必要考那么多。

臣认为科举只保留三大科，经史、数学、策论这三大科，那就能选拔出足够的人才。

儒家、墨家、法家等诸子百家太多了，再加上每年都有新思想碰撞，出现新的思想学派。

科举考哪一家的内容，不考哪一家的内容，这对于一些考生不公平。

臣认为不如把这些杂乱的选科，浓缩成一科。

选择古代先贤的思想和现在有特点的思想，考察考生的情况。

最多是出几道选修题，考生只要答对其一，就算这题正确。

华夏的历史必须要摆正位置，成为与先贤思想并重的内容。

帝国的进士，如果不知道秦始皇统一华夏大地，那就真的丢人了。

数学分数高的人，逻辑思维都强。

这种人才能处理好突发的事件。

有一定数学才能的官员，那也不会被小吏用简单的数据欺骗。

策论一直很重要，这是真正能选拔出天才与庸才的一科。

至于其他的科目，例如本来就选考的法学。

完全没有必要继续保留下去。

现在参与科举的大学生很多，他们都很熟悉相关的科目。

哪怕是不会这些东西，也不影响这个人为官。

臣认为相关衙门选拔进士时，可以附加相关条件，科举就不必考这些内容。”

皇帝苏河等到王林江说完。

他看向旁边的太子苏蜀询问道:“蜀儿，你怎么看这件事？”

太子苏蜀正通过父皇与王尚书讨论，学习相关的知识。

他听到父皇的问话，思考片刻回答道:“我认为王尚书这项政策，实施的阻力不算大。

王尚书没有增加内容，反倒是给科举减轻了一些内容。

他们学到的东西，在这次科举中也没有失效。

儿臣认为王尚书说得很对，科举是为国选拔人才，这几个科目的表现，已经足够把人才筛选出来。

科举科目的减少，也能让考生更加轻松一些。

父皇常说消灭一个民族最好的办法，就是消灭他们的文字和历史。

正是由于历史的传承，才形成了汉民族。

而臣认为历史极为重要，值得所有人铭记。”

皇帝苏河听完之后，他满意的说道:“科举这个改革方向，就选得很好。

科举的科目一直在调整，从简单到复杂。

朕发现科举的科目复杂与否，那与是否能选拔出优秀人才，基本毫无关系。

科举搞得太复杂，没有必要。

像明朝那样搞八股文，就是为了束缚住最聪明的人。

这完全是本末倒置，人才都浪费了。

帝国真正想发展，不可能只有科举这一条路。”

王林江尚书听到他这个改革，得到了皇帝苏河的认可，这才放心下来。

只要这一项得到认可，他们教育部今年就有事做。

为了防止科考泄密，教育部都是在半个月前，让专家前往封闭地方出题。

现在科举考试试卷还没有出，确定改革之后，教育部能及时调整试卷的内容。

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