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第6章 逆来顺受（第2页）

虽然她不回去看周苒，但隔一段时间就会寄些衣服回去，有买的也有她亲手做的，所以周苒从不缺新衣服穿。

姨妈甘云凤还经常念叨：阿猪的衣服太多了，家里衣柜装不下了。

为此，甘云凤每年都会拿一些阿猪的旧衣服去给弟弟家的孩子穿。

可以说，以往只有别人捡周苒的衣服穿，就没有她穿别人衣服的。

所以这会周苒小孩子心性就上来了，口不择言，搞得大家都挺尴尬的。

最后，周青岚和周苒都没要表姐的衣服，倒不是因为周苒的话，而是因为大小不合适。

表姐的衣服穿在周家姐妹俩身上太大了。

初六从李家回来，这个年就算过完了，周苒数起了压岁钱。

家里人给的红包基本都是两元，只有嫁到镇上的四姑姑给了五元，李家的红包封的是一块或两块，林林总总加起来一共32块钱，尽管数额不大，但对那时的周苒来说算是一笔巨款。

她满心以为自己能做个“小富婆”，没成想甘云苓却打电话回来告诉她得把钱给奶奶保管，等开学用来交学费。

尽管周苒心里不情愿，但也没辙。她只能听话地把钱给李爱珍，然后由衷羡慕可以自己存钱的堂姐妹。

……

元宵节过后，周苒迎来了新学期。

开学第一天，学前班里发生了一件大事——换新老师了。

原来的周老师已走，替代他的是另一位男老师覃明和。

这位覃老师原来是一年级的班主任，周老师走后，他被迫挑大梁，接管了学前班和一年级两个班。

为什么要一个老师教两个年级？

原因很简单。

学校太穷，招不到新老师，只能对现有的老师进行最大化使用。

对于覃老师，学前班的27名学生还是很熟悉的。因为学校之前总共也就四位老师，而且又都是村里人，所以同学们对几位老师并不陌生。

如今周老师走了，学校只剩仨老师了。

而造成这种现状的根源，就是穷。

越穷，越留不住年轻人。

越留不住年轻人，越穷。

这是一个死循环。

刚刚二十出头的周老师为什么走？

无非也是因为想脱贫，才背井离乡去大城市赚钱。

他想过好日子。

不想一辈子困在农村里，做一个看不到希望的小学老师。

人往高处走，水往低处流，这无可厚非。

对于周老师的离开，同学们心里多少会有点难过。

但周苒却很开心，现在她已经明白乱抱女学生的周老师是坏人，他走了是件喜事。

上了几天课，周苒发现微微发福的覃老师不仅课讲得好，人也很好，性格温和，关键他从来不会抱女学生，这让周苒很满意。

覃明和是周苒真正意义上的启蒙老师，他为人和善，对学生的课业要求很严格。

班里作业完成得好的学生会在课堂上点名表扬，而没有好好完成作业的，除了被点名批评之外，还会挨罚大量抄写，既丢脸又废作业本。

在这种环境熏陶下，周苒的好胜心渐渐被激发，对学习的兴趣也越来越浓烈。

之后的三年，覃老师一直是周苒的班主任，教会了她很多很多，这些都是后话了。

学前班毕业的时候，周苒不负众望，考了班级第一，收获了一片赞许。

与此同时，她又长大了一岁，更懂事了些。

而李爱珍则觉得周苒够大了，可以开始帮忙干活了，便教周苒洗衣服。

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