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第65章 希望（第2页）

“有的看不错了，还挑挑拣拣，不然别看了。”班长道。

于是在一片骂骂咧咧和打打闹闹中，班长点开了一部《肖申克的救赎》。因为怕教室外面的人发现，他们把声音调到最小，也不追求影院体验，灯明晃晃地开着，大部分人目不转睛地盯着屏幕。

这部电影于玏看过了，所以他依旧埋头改自己的题。刚刚全班的期望压在他身上只一时半刻，现在他又恢复到和身边其他人毫无关系的状态。

最开始几分钟，许多同学纷纷拿出零食，大方点的还会分给周围一圈人。电影开头，一阵叽叽喳喳聊天、窸窸窣窣吃东西的声音，等到剧情推进到一定程度，主角被关入监狱，同学们把注意力更多地放到电影上，教室渐渐安静下来。

安静的教室里，除了于玏埋着头，其他人都伸长了脖子看着屏幕，有位子偏一点的或者看不清的下了位，站在过道里或者教室最后面，也是伸长了脖子。偶尔有人低声埋怨前面的人挡了视线。

于玏向周围看看，想如果陈叙在这里会怎样。陈叙大概会把他们班现在的情景描述成动物园。

“一群傻了的长颈鹿瞪大眼睛盯着同一个地儿。”陈叙也许会这么说，脸上挂着熟悉而灿烂的笑容。说完他会回头，目光去找于玏的表情——他想看于玏有没有笑。

或者，陈叙会调侃：“你们班上课的时候肯定没现在这么认真。”然后看于玏怎么回复。不管是哪一种可能，不变的是陈叙始终会对着他笑。

阳光下鲜活的、展开的笑容。

于玏微微走神，这时教室门突然被猛地推开，班主任的身影从门口跳出来，随后一声怒斥：“谁准你们看电影的！？”

教室顿时雅雀无声，长颈鹿们连忙缩起自己的脖子，顿时化身鹌鹑。

有一个同学头伏得最低，心里内疚不已。班长安排按学号每个人放哨五分钟，刚刚轮流到他，可他的心思全被电影夺去了，班主任来了完全没看见。

“这是谁放的？”班主任背着手走上讲台，把还在放映的电影暂停，怒视着底下一群鹌鹑。有的鹌鹑偷偷抬头，看见班主任满脸怒容的脸，有点畏惧。

“没人说？那我就全班一起惩罚了。”班主任拿出“连坐”大法，班长见状，硬着头皮站起来，弱弱道：“我放的。”

班主任恨铁不成钢地瞪了班长一会，眼见把人瞪得冷汗都要下来了，才说：“好，我就知道，没班长带头，你们也没这个胆子。既然这个班长管不住，就换个班长吧。”

三言两语间，班长乌纱帽就丢了，他欲言又止了半天，想着要不要为自己辩解一下，但最后还是蔫蔫地接受了安排。

班主任知道自己教的这一班都是些什么牛鬼蛇神，也知道仅凭一个班长是镇不住的，但是更知道对于一群贪玩但凝聚的少年人来说，愧疚也是一种深切的惩罚。

班里的气氛一时间凝固，大多同学的脸上都带着或多或少的歉疚，班主任见了，内心的火气散了一点，他目光落到讲台上的电脑屏幕，看清了他们看的什么电影。

“你们倒会挑片子。”他说着，底下的于玏突然抬起头，定定地和他对视。于玏在课堂上总是很少抬头，只有他讲课讲到关键的时候，于玏才会把自己宝贵的视线放到讲台上来。班主任一开始看他是从实验班下来的，竟然不爱听讲，还讶异了一段时间，后来才发觉其实于玏一直在听，只是不爱抬头。

不是巧合，于玏不可能每次抬头都恰好碰到关键，而且他抬头的时候，目光里锐利的沉思是藏不住的。于是班主任渐渐明白这是于玏的个性。

听班主任的口气有点缓和的意思，班里陆续有同学探出头，眼神试探地看着讲台，有的暗自期待想把剩下的看完。

这零零星星的几道目光又激起了班主任身为老师的职责意识，“你们搞清楚现在是什么时候，你们已经高三了，不要以为时间还很多，天天浑浑噩噩得过且过。”他扫视讲台下，脸色严峻，“这些话实验班的老师都不屑于说，我真想把你们拉到实验班看看，看清楚你们和别人的差距，我看这电影你们还看不看得下去。”

刚刚几个期待着的同学顿时萎靡，知道刚刚有那样的妄想，是自己太没数了。这节课剩下的时间里，在班主任刀子般凌厉的目光和思想教育下，整个教室都安静得可怕。

等下课铃响完，班主任还没走，同学们就不敢造次，几个想去厕所的也畏畏缩缩，看着讲台上的动向。

班主任从他们的行为里感受了自己的威信力，最后扫视了一下四周，掷地有声地说了句“下课”，然后教室才重新躁动起来。

班长没理会周围抛过来七七八八的安慰和道歉，径自走到讲台，喊了句“张老师”。他还是想解释解释、认认错。他从高一开始就是班长，连任到现在，他以为自己会一直当下去，当到毕业。倒不是在乎那一个虚名，他就是想有始有终，然后想让班上的同学以后提到班长两个字的时候，回想起来的只有他一个人。

班主任叹了口气说：“让人失望啊。”一句话说得对面那孩子又羞惭得抬不起头，说不出话。

旁边有经过看热闹的同学插嘴道：“张老师您就原谅他吧，是我们非让他放，他被我们逼的。”

其他同学纷纷附和，有的说班长劳苦功高，有的请求不要换人。班主任笑着说：“你们倒是挺团结的，这点很好。”随后又给众人吃了一剂定心丸：“那我再给班长一次机会。”

同学们纷纷露出喜色，班主任又对着官复原职的班长道：“下不为例！你是他们选出来的，不是说他们说几句你就听，你自己要判断轻重，我们班本来就浮躁，你这一纵容，以后学习还怎么搞？”

班长小小地争辩道：“我就是看好不容易晚上没课，这个电影也挺有意义的……”

班主任拍拍他的背，耐心地说：“我知道你的出发点是好的，可是不合适。这个电影是很好，很励志，但是就算让你们看一百遍，到最后你们除了能背一句‘希望是件美好的东西’，再打点聊胜于无的鸡血，其他的什么都没有。还不如好好地静下心来写几套卷子，才是实际。”

班长默然无语了，班主任看看时间道：“好了就说这么多，马上上课了。记住，你们已经高三了。”

上课铃响，班主任待了一会就回去继续改卷子了。教室里大多数同学翻开自己的卷子对起答案来，于玏手里握笔，眼睛看着卷子上的白纸黑字，脑子里却在想那部戛然而止的《肖申克的救赎》。

他记得电影Andy给Red留下字条说：“希望是件美丽的东西，也许是最好的东西。而美好的东西是永远不会死的。”

可他也记得Red说过：“希望是件危险的事。希望能让人发疯。”

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