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二十八 美丽的青岛（第1页）

1897年德占青岛后，为加强德国殖民统治和对我国的经济掠夺，在青岛兴建了较为完整的德意志帝国殖民统治体系建筑，这些建筑对体现青岛城市风貌特色起着主导作用。青岛近代史上先后历经德、日、美三代帝国主义统治，经过百余年的发展，逐步形成了欧式建筑特别是德国建筑为主要特色的青岛城市近现代建筑艺术文化景观。在这些建筑中所包含的德国青年派、哥特式、罗马式、巴洛克式以及拜占廷、折中主义等建筑风格，体现了欧洲近现代建筑艺术美学倾向，体现了文艺复兴到近现代所表现的积极的人文主义思想，以上来自百度百科，这段话好像当时也是出现在大部分的实习报告中。

实习以小队形式出发，老师宣读了纪律要求并且布置了作业。

“全体实习期间每天一篇速写，然后建筑系假期期间在多完成二十片速写。哎哎，不要抱怨，你们抱怨也没用，谁让你们美术功底没人家环艺的好呢，没事就在家画画速写呗，还有实习报告，实习报告要求都在发的攻略里了啊，自行阅读，好啦，大家开始行动吧，然后最后说一句啊，大家都是成年人了啊，自己对自己安全负责啊！”

众人都在抱怨怎么大学还有假期作业一说。

肖尘自顾笑了一下她想起了高三时候那个寒假春节那么几天的假期，老师为了给不让学生松懈，总共十天假期估计发了得有四十几张卷子，假期前一天，各科老师挨着班的抱卷子，因为课代表都已经发不过来了，前排同学都游走于各个走道之间，后排睡觉的同学都已经被卷子埋起来了。

语文老师说:“你们没事就背背古诗，背背文言文啊，高考这种背诵题你都答不上来那只能说明你懒。”

数学老师说:“卷子不多，你们没事就做俩张当消遣了啊，什么春节晚会多无聊，想想数列多有意思。”

物理老师:“你们没事啊，看看物理书，背背公式，你说题拿到手了，最起码公式要知道用哪个吧”

肖尘已经面无表情的整理卷子，后座郭一凡突然冒出一句:“我们这个假期就是在没事中度过了。”

结果虽然他声音不大，结果引起了一大片的哄笑，郭一凡永远语出惊人。

那个假期没人把作业写完，实在不明白为什么明知道是完不成的东西愣要塞给学生们，中国教育一直如此，导致工作以后也一样，领导永远给你完不成的指标，难到真的是中国人口压力大，能忍着巨大的压力的才能活下去，如果这也是达尔文进化论，也是让人无语。

相比高三的老师的疯狂，大学老师这点作业小事一桩。

各班组织形式不一样，老秦就安排个人一队，这样对于人员的安全有一定保证。宋明辉觉得队伍太大人多会发出不同的声音，原本这种游玩一样的实习每人都可以主宰自己的想法，而且大家都是成年人了，会对自己的行为安全负责的。

宋明辉这队算上肖尘四个人，何生因为肖苏阳确没跟过来，何生觉得看着那俩一块甜蜜甚是不爽，干脆找别人组队去了，另外俩人是六子和最近六子新好上的女朋友丫丫，六子觉得在班内找最合适，离得近，上下课都能在一块多好。

六月底，天热的难受，六子和宋明辉拿着老师给的攻略，研究着路线。老师的攻略人手一份，攻略上提到的建筑要一一打卡，而且要附照片，不光建筑照片还有本人与建筑的合影，而且还有调查问卷，反正老师的招数很多，防止有人浑水摸鱼。

肖尘看着纸上的各个建筑地点，内心觉得四天时间走遍上面十个的地点必选地点，还有一些推荐地点，是有些困难啊！

六子看着也是有点发愁，一群人都在酒店的大厅里研究路线。宋明辉拿着笔在地图上把这些地点都标出来，提议分头行动，按照地图上的位置每天尽可能走完两个地点必选地点，如果真的走不完也可以交换信息，至少这样可以把实习报告能完成大部分，真的完不成那就在想办法吧！四人觉得很有道理，一致通过，由原来的组队变成结盟。

于是乎，宋明辉带着肖尘选择俩个挨着比较近的地点出发，六子跟丫丫也选了两个地点出发。

其实老师们并不是故意为难他们，因为设计是一门负责学科，所有设计单靠一人完成是不太现实的一件事，但是设计又是一门有主见的学科，想要标新立异就不能就不能随波逐流，所以老师们会故意给学生设计这种难题（老师们也是用心良苦）。

胶澳总督府，宋明辉第一站定这了，俩人找好了交通路线就出发了。

青岛，这座曾经被德国侵占的小城，被遗留下浓浓的历史味道，欧式的花石楼，端庄典雅的教堂，车行不经意间就会有欧式风情建筑闯入眼帘。

肖尘望着窗外，贪婪的享受着眼前的风景。

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