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第二十二章 随风而去吧（第2页）

但问题是，马杜克真的被彻底消灭了吗？

在此之前埃尔文对此是没有疑问的，马杜克的尸体都被解剖掉了，死的不能再彻底，但现在他突然意识到……

灵魂呢？

如果马杜克也变成了幽灵……

难怪黑巫师们都喜欢用阿瓦达索命，真是一劳永逸彻底解决敌人的方式。

然而时间已经过去这么久了，埃尔文只能说服自己马杜克没有变成幽灵——即便变成幽灵也应该不算什么威胁，幽灵已经没有施法能力了。

但他心中还是被留下了一根刺。

飓风咒的掌握对埃尔文来说不算难，效果是召唤出一股持续性的猛烈气流，使得人类或是质量更轻生物的行动受到限制。埃尔文花了几天研究了一下，发现这个咒语的生效方式是以温度差异制造气压差，然后加以动能赋予的效果。

而动能赋予不就是他的天赋能力？

这个咒语突然给埃尔文打开了一道大门，空气的力学作用，他此前好像一直没有往这方面深入研究过。

其实这问题他和斯图尔特教授早就想到，但当时认为要对空气施加动能赋予就必须微观到分子级别，结果是埃尔文根本做不到。

但现在，借由飓风咒，埃尔文发现成型的气流竟然是可以被感知到，然后被施加魔法效果。

这使得他茅塞顿开。

只需要半天，埃尔文就可以做到无声释放飓风咒，并且能灵活地控制气流的威力、方向和产生地点，甚至还“发明”了两个衍生咒语——风眼咒，制造一片低气压区域从而形成持续时间并不算长的小型旋风，以及冲击咒，通过加大气流威力使其变为小型冲击波。

这几个咒语对埃尔文的战斗力其实并没有什么提升，但他依然颇为高兴，因为这意味着虽然魔法可以任意扭曲科学，但是科学同样可以反作用于魔法，它会影响到巫师最关键的一项能力，那就是认知。

只有保持清晰的认知，才有能力去学习、去改进，获得有效的提升。

接下来要做的就是简化飓风咒，使其能让一年级学生也可以使用，这并不是什么难事，减弱范围和威力就行，毕竟只是要对付皮皮鬼这种半虚化的存在。

弱化版的飓风咒被命名为强风咒，产生的气流威力约等于开到最大的电风扇。埃尔文将其教给纳威，“你可以把这个咒语传授给其他同学，”他说：“如果一个强风咒不够就多来几个，两三个人应该就可以把皮皮鬼糊墙上。”

当几个一年级学生聚在一起就有反击能力时，皮皮鬼应该会收敛一些。

“为什么我从没听说过这种咒语？”纳威问道。

“你可以当是我发明的。”埃尔文耸了耸肩。

“厉害。”圆脸男孩由衷地说。

时间在无声无息中流淌，转眼间学期已过大半，复活节春假就快来临，这意味着期末考试也不远了。

赫敏已经开始紧张起来了，不过以她的成绩并不用担心考试，所以她将这种紧张感觉转嫁到了哈利和罗恩身上，这俩男孩无力反抗，叫苦连天，藏在霍格沃茨的魔法石依然是他们共同的话题，但现在已经很少提及了。

早晨，埃尔文照例外出晨跑，得益于自己炼制的药剂和青春期的来临，他的身体素质增强了不少，发点力绕城堡跑两圈已经不是什么问题。

在路过湖边时没见到海格，这让埃尔文有些奇怪。海格一般都起床的很早，因为要准备食物去喂那些他饲养的神奇动物，这时候正好和路过的埃尔文打招呼。

从埃尔文第一天晨跑开始就一直是这样。

第二圈，还是没见到海格，埃尔文察觉到了异常，他走过去，还没靠近小屋就感受到一股热浪。

门窗紧闭着，埃尔文透过窗户看过去，发现小屋内火炉烧的极旺，在火焰的正中央有一颗黑乎乎的巨蛋，蛋壳上能清晰地看到鳞片纹路。

这肯定不是烤来吃的。

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