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第14章（第2页）

津崎先生不知该如何回答。&ldo;啊?&rdo;

&ldo;为什么在当时，老师们没能冷静地想到要验证这一情况呢?&rdo;

津崎先生思考了一会儿，回答道：&ldo;是由于当时校内的氛围。&rdo;

&ldo;氛围?&rdo;

&ldo;可以说是一种气氛。我们当时全都乱了方寸。&rdo;

&ldo;乱了方寸?&rdo;辩护人重复道。

&ldo;是的。&rdo;

&ldo;在那种状态下，比起费心费力地调査真相，认为森内老师在撒谎会比较轻松，是吗?&rdo;

&ldo;轻松?那倒不是。&rdo;

&ldo;好吧，我纠正一下。是比较现实，对吧?&rdo;

&ldo;是的。&rdo;

&ldo;在当时的城东第三中学，这样的想法相当普遍。不仅限于森内老师的事件，在其他方面也是如此。无论出现多么恶劣的传闻，也不管当事人的内心如何痛苦，只要表面上风平浪静就会感到放心。是这样吗?&rdo;

前任校长津崎垂下头。&ldo;确实可以这么说。&rdo;

&ldo;谢谢!我的询问结束了。下面开始交叉询问。&rdo;

真是毫不留情啊。礼子身上直冒冷汗。

&iddot;

&ldo;早上好!&rdo;面对津崎先生，藤野凉子表现出一名优等生应有的恭敬姿态，&ldo;下面，我们将展示挂图。津崎先生，您请坐。&rdo;

津崎先生在证人席上坐下后，两名检察事务官拖来一块带滑轮的黑板，放在陪审员们容易看清的位置。他们从放在检察官席的大纸袋中取出几张折叠好的白纸，展开后用磁铁固定在黑板上。

挂图共有三张。左侧起第一张是城东三中教学楼一楼的示意图，用红色记号笔在四个位置标出编号：1标在挂图边沿，表示边门的位置;2是教师办公室;3是总务室;4是北侧男厕所的&ldo;迟到窗&rdo;。柏木卓也遗体所在的位置，则画了个简单的人形标记。

贴在中央的是教学楼四楼的简图，贴在右侧的第三张是楼顶的示意图，带挂锁的门的位置画着一个红星标志。三张图都是手工绘制的，极其简洁，但楼梯和窗户等要点都标记得很清晰。画图用的纸并非整张，而是用六张b4纸拼贴而成，接缝处的透明胶带在日光灯下闪闪发亮。

&ldo;这些图也附在了刚才辩护方提交的一号证据中。&rdo;藤野检察官面对旁听席说道，&ldo;我们将其放大后给大家观看。这些图是我们检方绘制的，这方面也获得过辩护方的认可。&rdo;

为了看得清楚一些，旁听席后排的听众站了起来，井上法官并未制止他们。

&ldo;津崎先生，您能看得清楚吗?靠近一点也没关系。&rdo;

在藤野检察官的催促下，津崎先生起身朝黑板走近几步。他仔细地一张张审视着这几张图。

&ldo;嗯，没有问题，画得很好。&rdo;他的语气就像在上课，说完又觉得不好意思了。

&ldo;您所在的校长室在教师办公室南面，是吧?&rdo;

&ldo;是的。&rdo;

&ldo;而总务室的……&rdo;藤野检察官走近挂图，在3的一旁放了一枚红色磁铁，&ldo;这儿，放着钥匙箱。&rdo;

图案清晰明了，似乎没必要再用话语解释一遍了。

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