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第三十章 愚蠢 之过（第1页）

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星期四下午，第三节课是集体备课时间，高秀敏招呼大家一起研讨如何才能让教学，成为学习学习的最佳途径。

大家各抒起见，用真实的事例说明，兴趣是最好的方法，只要能调动学生的积极性，就是最佳教学方法。

中年大叔高老师扶了一下金丝眼镜，说:“按照教育家孔子说，信其师，亲其道，学生喜欢老师，继而愿意学习英语，相反，学生讨厌老师，就可能放弃英语！我们应该询问学生，怎么才能对英语感兴趣！”

高秀敏：“恩，你说的有道理，比如游戏，网络游戏，还是生活中的游戏，学生们都乐此不疲，我们应该让学英语轻松愉快起来，让学生争先恐后地投入进来……

“高大姐呀，这有点难度了，毕竟语言不是游戏，不能总是轻松搞笑，更多的是严肃认真的，甚至单调乏味的，你应该深有体会吧?”

王美丽悠悠的说着，刘剑波嘿嘿直笑:“亲爱的，你的很清醒的呦！就连你这么才华横溢的的才女，都不能轻易搞定的事，我们只能慢慢地与学生磨牙，与学生标在一起，像个老妈妈碎碎念！念的他们不听不行，就像唐僧对待孙悟空，不听就念紧箍咒，他们慢慢地就进入角色了，开始学习了！”

“恩，恩，亲，这不是高大姐的教学方法吗？怎么成了你的发明了?”王美丽瞪着嘿嘿直笑的刘剑波问。

“哎呦，我认为高大姐的招高呀，我就学会了，怎么不行呢？”刘剑波反问着。

何朵朵忙着记录，也思考着最佳途径，高强说:“我感觉小何老师，虽然年轻，但是对付学生很有一套，在市级竞赛中都能获取一等奖，咱们听听她的教学方法吧?我们这些老人没有什么新鲜东西，别总挤占时间了。”

“哎，对呀，小何，你们班的捣蛋包们，现在可是安稳多了，学习也很上心，看来你的方法很好，快说说看！”高秀敏对着何朵朵一阵督促。

“我，我教书才几个月，哪有什么好方法？还是你们有丰富的教学经验，我正好趁此机会，多多学习！”何朵朵极力推辞着。

王美丽：“别谦虚了，学生们都喜欢年轻有朝气的老师，喜爱美女帅哥型，何况小何还是超级美女，更让学生热爱，听说很多都是你的粉丝，你快点谈谈教学的最佳教法吧。别让我们等的花儿都谢了！”

王美丽热切地要求着，这让杜玲玲很不爽了:“哼，有什么能待？不就是仗着漂亮，有女人味，会卖萌撒娇，才让学生喜欢的！”说完冷冷地看着何朵朵。

何朵朵看着羡慕嫉妒恨的杜玲玲，本想推辞掉的她，偏要展现自己的才华，就大大方方地说:“我也没有什么好方法，就是时常询问学生，了解他们的需求，知道一些容易卡壳的地方，就给他们指导一下。从一下几个方面来说吧:通过几个月的学习，我总结出，要想提高学生的成绩，不是一蹴而就的，循序渐进是必须的。除了按照一般的学习规律外，比如做游戏可以激发兴趣，唱英语歌曲，可以高雅情操，比赛可以激发潜能等等。重要的是与学生一齐记忆难的单词，利用肢体语言，丰富多彩的表情，展现英语单词的原生态意思，有的需要搞笑的，严肃的，认真的，高兴的，悲伤的，难过的，温柔的，发怒的，饥饿的，恶心的等等，都要用表情或者用动作展现出来，强化记忆，一次记忆，终生受益比如apologize，就要带着诚恳的道歉对着学生说:I?apologize?to?you.because?I?forgot?your?words.然后让学生彼此表演一番，加深记忆！依次类推，比如学习ambulance，老师或者学生学一下救护车的声音，学习congratulate这个单词时，老师最好两手抓住取得好成绩的学生的手，满面笑容地说?I?congratulate?to?you?on?your?great?achievements!让后然让学生彼此模仿，多说几遍，然后写下单词与句子，大脑对这样的单词就会牢牢记住！对于像blame这样的用法，老师一定要真的表演一番，可以对作业不认真的学生说?blame?you?for?your?careless?homeworkblameyour?homework?on?you?You?are?to?blame?for?not?doing?yourhomework等等。用这种形式，调动全身心细胞都投入到记忆学习中，不能光靠图画或电视上的表演，一定要学生自己表演。”

“恩，有创意，不错，接地气，让学生全身心都调动起来，他们就没有跑神的功夫了，小何，接着说。”中年大叔高老师自言自语后.

何朵朵继续说:

“二是分层次教学，让每个学生都有成就感，对于三流高中的学生，特别适合！对于英语程度好的学生，有点飘飘然的，一定用高难度的知识提升能力，时时让他踮起脚尖才能掌握知识，这种拔高的方法，一直刺激着他们求知欲。等到一定机会，适当表扬一番，接着再提高难度！学生的成绩就有芝麻开花节节高了!对于中等学生，要以强制为主，用一般的知识，时时督促他们前进，处处逼迫他们努力，严格要求，一刻不放松。他们情绪低落时，给以温暖。他们昂扬奋进时，给以表扬！他们皮沓不前时，用小礼物奖励一下！总之老师要爱心，耐心，贴心，后娘心等等，不能放任不管！中等学生是学习的主力军，是成绩的标杆，只有他们全部向前，整个学习气氛就会热烈而浓厚！

对于差生，一定要有足够的耐心，足够的宽容心，足够的同情心，因为他们是学习的痛苦者，是不受老师家长喜欢的一类边缘生。他们的生活学习都没有气色，单调乏味，无聊烦闷，理想信念都不强烈。对于这样的学生更要有亲妈的爱心，时时鼓励，用最简单的知识提升他们的自信心，提高他们的存在感！更替高他们学习生活的幸福感！上课的眼光要像温暖的阳光，看到他们要像春风拂面的温柔，让他们感到老师喜欢他们，而不是讨厌他们！通过分层次教学，学生的整体成绩都会提高，都会在超越自我中，完成华丽转身!”

高秀敏：“哎呀，太好了，小何，你把握很准确，不是单纯抓优等生，而是中间力量，让绝大多数学生都热爱英语了，总体成绩当然会立于不败之地了！”高秀敏赞赏地对着何朵朵伸出大拇指！

“确实很好，小何美女，很是很有观察力，更容易走进学生的心中，与他们同呼吸，共命运了，学生焉能不把你当成偶像呢？真是让我们这些老人们汗颜呐！”高强惭愧地说。

“接着讲，小何，我要多多学习了！”刘剑波心急火燎地催促着何朵朵。

何朵朵看到老师们感兴趣的模样，更加自信了，又说出了下面的方法:“最后的作业批改，这是考验老师爱心的具体表现。分层次教学就应该分层次布置作业，先统一作业题，而后给程度好的加难题，给程度中等的加一般知识，程度差就完成课上作业即可。

批改每本作业都要有批语，不能简单的用OK.good.verygood?great?.excellent等等，要对每个学生的进步给予赞扬，一定写出优点是什么，比如You?can??use?the?difficult?grammar?to?make.?sentences.you?are?very?great?.keep?itup?.Ibelieve?in?you?are?the?best?one!?然后画上一个大大笑脸。

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